دمی با یک شاعر جوان
میلاد رفیعا متولد دی ماه سال 1377 است در شهر ارومیه. از شاعران جوان و خوش ذوق این شهر است. رفیعا در خانوادهای فرهنگی و ادبدوست نشر و نما یافته، به گفتهی خودش طبع شاعری را از پدربزرگ خود به ارث برده و آن را از دوران دبیرستان با مطالعهی اشعار شاعران متقدم و معاصر شروع کرده است. دانشجوی رشتهی حقوق است در دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه؛ با انجام فعالیتهای فرهنگی و ادبی در کنار کار دانشجویی. مهمتر از همه، او جوانی متواضع و مؤدب و جدی است، به بی توجّهی و هیاهیو برخی اهل تکبر و توهم، توجهی ندارد و راه خود را میرود. شاعری را از سرودن با شعر کلاسیک و به روش قُدما و بیشتر در قالب مثنوی آغاز کرده ولی امروزه در هوای شعر سپید تنفس میکند و با مطالعه و سلوک شاعرانه و آرامش و متانت، منازل موفقیت را یکی یکی طی میکند. گاه هوای نویسندگی و ترجمه نیز به سرش میزند جوان است دیگر، با آرزوهای رنگانگ. دوست دارد کتابهایش هر چه زودتر منتشر شود.
او ساکت و آرام حضور خود را در محافل ادبی ارومیه و ارتباطش را با شاعران حفظ میکند. همچنین در فضای مجازی و رسانهها نیز حضور دارد. عضو کانون شعر حوزهی هنری انقلاب اسلامی آذربایجان غربی است. رفیعا دفتر شعرش را به نام «آن سوی دیوار عشق» آماده چاپ کرده و به اهل نظر نشان میدهد و نظرخواهی میکند! بسیار مشتاق است که آن را به چاپ رساند، میگوید: بیش از یک سال است روی اشعار این کتاب کار میکنم و در انتخاب شعر بسیار وسواس دارم، سعی می کنم اشعار خوبی ارائه بدهم هر چند در صفحات کمتر.
میلاد با اطمینان معتقد است که اشعار سپیدس در محافل ادبی ارومیه بسیار مورد توجه میگیرد و هر بار مورد نقد و تأمل مخاطبان قرار میگیرد. این شاعر جوان بر خلاف بسیاری از همگِنانش بسیار نقدپذیر و همیشه مایل به نقد اشعار خود است، میگوید شعر قبل از نقد فقط در حد یک طرح است و بر این نظر است که اصولاً در نقد شعر نباید منتقدان و یا شاعران براساس نظرهای شخصی خود شعر را نقد کنند، باید در نقد شعر معیارهای ادبی و توانمندی شاعر در نظر گرفته شود.
رفیعا میگوید هر شاعری که توانست شعر را تعریف کند شاعر نیست! شعر هر بار تازگی دارد و فضاهای آن دائماً در حال تغییر است، من در عین سادگی سعی میکنم فضایی در شعر ایجاد کنم که متفاوت از شعرهای شاعران دیگر باشد و بیشتر اشعار کوتاه مینویسم. شعر سپید امروزه در فضایی جدید قرار دارد و هر یک از شاعران سپیدسرا سعی دارد خلقی نو در این عرصه به وجود آورد و امروزه شعر سپید با نگاهی نو به زمینهی شعری مینگرد.
چند شعری از میلاد رفیعا:
1)
خانههایشان را گم کردهاند
ابرها، بیگمان
در خیابانهای بینام و نشانِ آسمان؛
و مقصد
جاییست که
هرگز به آن نمیرسند.
2)
روزها با گرمای آفتاب
شبها با گرمای آتش
سراغم میآیی
مینشینی
مرا به حرف وا می داری
ـ آری
من در تو
زندانی شدهام
رهایی ممکن نیست.
3)
نمیدانستم
در مرزعهی وجودت
مترسکی برای فراری دادنِ
کلاغها هستم،
منِ دیوانهای که
صبح به صبح دزدکی
یک گل سرخ از
بشقابهای لب پَر شدهی مادربزرگم
برایت میچیدم.
4)
میجنگم برایت مادر!
میجنگم با سرباز دشمنی که
شاید بیشتر از من
مادرش را دوست دارد.
منبع: هفته نامه «دنیز»، شماره 118
نگاهی به آثار پژوهشگر پرتلاش استاد بهمن بهرامپور - قسمت اول
نگاهی به زندگی و مبارزات
بخش فرهنگی هفنه نامه «دنیز»:
پژوهشگر مسایل اجتماعی و فرهنگی ایران، محقق ارجمند و نویسنده پرتلاش جناب استاد بهمن بهرامپور در سال 1329 در روستای طالقان – دهستان حسنلو در بخش «محمدیار» شهرستان نقده چشم به جهان گشود. دروس ابتدائی را تا کلاس ششم در دهستان حسنلو و دوره متوسط را در رشته ادبیات در شهرستان نقده به پایان برد. در ارومیه دوره کاردانی را در هنرستان کشاورزی (انیستیتو تکنولوژی سابق) گذراند و فوق دیپلم ادبیات و زبان انگلیسی را به عنوان شاگرد ممتاز و به صورت غیابی و مکاتبهای از کالج لندن انگلستان اخذ نمود. قبل از انقلاب که در ارومیه درس می خوانده، به همراه دوستان انقلابی اش از طریق مسجد با علماء مبارز و انقلابی به ویژه حاج اقا حسنی امام جمعه مجاهد ارومیه، ارتباط داشته است. در یکی از روزهای ماه مبارک رمضان سال 1351 در مقابل «مسجد دادخواه» محله «درهچایی» ارومیه مردم جمع شده بودند، در افشای ماهیت گمراه و گمراه کننده کننده گروه ضالّه بهائیت، سخنان روشنگرانه و انقلابی ایراد کردو بلافاصله یکی از کتابهای معروف بهائیت را جلو چشم مردم آتش زد! ... این اقدام وی منجر به دستگیری اش از سوی سواک گردید که دو ماه در ساواک ارومیه و سه ماه هم در ساواک تهران نگهش داشتندو به اهانت به مذاهب و ادیان متهمش کردند. البته بهرامپور پاسخ داد که من به هیچ مذهبی توهین نکردهام، بهائیت نه مذهب است و دین. خلاصه بعد از سه ماه بازداشت و شکنجه آزاد شد که هنوز هم با گذشت چهل و پنج سال از آن ایام، آثار شکنجه ساواک در سر و روی وی و میان ابروهایش مانده است!
بهرامپور در تاریخ 20 خرداد 1358 از سوی عوامل راهزن حزب منحله دمکرات در جاده پیرانشهر – جلدیان دستگیر شد و بیش از دو ماه در زندان دولوتوی سردشت محبوس ماند و مورد شکنجه و آزار از سوی عوامل حزبی قرار گرفت.وی از سال 1359 با توصیه شهید والامقام حجتالاسلام علی علمی نیک، به فعالیت در عرصه زراعت و تولیدات کشاورزی و خوراکی، همت گماشت و با احداث گاوداری اصیل و پرورش ماهی سردابی (قزل آلا) در محل سکونتش، توانست در این زمینه خدمات شایان توجه و تحسینی به کشور و ملتش به سامان برساند و حتتی کارآفرین نمونه جهانی، کشوری و استانی شناخته شد و مورد توجه تمامی کارشناسان و مسئولان کشوری و استانی گردید.
آثار قلمی
بهمن بهرامپور از سالهای جوانی اهل مطالعه و تحقیق و نوشتن بود، فعالیتهای گسترده اقتصادی و تولید محصولات زراعی و گوشتی، هرگز وی را از تلاشهای علمی، پژوهشی و تولید آثار فکری و قلمی باز نداشت، او در این عرصه نیز به موقعیتهای چشمگیر پژوهشی در موضوعات فرهنگی و اجتماعی دست یافت. از آغاز دهه هشتاد تاکنون آثار متعدد قلمی از وی منتشر شده از جمله: آتش در خرمن، مخدر در جهان امروز، بررسی و روانکاوی جوانان امروز، روانکاوی و علل ازدواجهای ناشناخته،، شخصیت و تربیت کودکان، زنان عاشق و ... همچنین مجموعه اشعار ترکی و فارسی، طلاق، دلیرمردان آذربایجان غربی (ایل قره پاپاق سولدوز)، حجاب، روانکاوی و علل ازدواجهای جوانان کجاست؟ به حق و حقوق زنان احترام بگذاریم، بهائیت دستنشانده انگلیس و اسرائیل؛ آیندهنگری تحلیلی پسران و دختران امروزی، آثاری است که در دست انتشار دارد.
نگاهی به کتاب «آتش در خرمن»
کتاب «آتش در خرمن» نخستین بار در سال 1382 منتشر شده است. بهمن بهرامپور در این کتاب به بررسی موضوع اعتیاد به انواع مواد مخدر، علل و عوامل اعتیاد و مشروبات الکلی، انگیزههای کاذب معتادان به ویژه جوانان و نوجوانان، دانش آموزان، نقش خانواده، محیط مدرسه و کار، جامعه، علل فرهنگی و اجتماعی اعتیاد، و ارائه راهکارهای ترک اعتیاد، مسئولیت والدین و مسئولان در اعتیاد و نجات جوانان از بلای خانمانسوز اعتیاد و ... پرداخته و به زبانی ساده اما محققانه راهکارهایی ارائه کرده است.
در مقدمه این کتاب میخوانیم: «مواد مخدر و روانگردان، حدود یک میلیارد مغزهای جوانی را که آینده سازان جهان هستند تباه کرده است. میلیاردها انسانبر اثر مصرف مشروبات الکلی شعور خود را تدریجا از می دهند و نیکوتین دخانیات چه بسیار افرادی را به انواع سرطان مبتلا کرده و به هلاکت رسانده است ... مواد مخدر علاوه بر زیانهای جسمی، روانی و اقتصادی فردی، اقتصاد ملتها و کل جهان را بیمار کرده و قاقاچیان و سوداگران مرگ، مصرف کنندگان نابجای مواد اعتیادآور را به اسارت گرفته اند، آزادی لجام گسیخته و تزلزل روانی ناشیاز عدم اعتقاد به خدا و بی دینی که جوامع غرب و شرق را فرا گرفته، زمینه ساز پذیرش سوء استعمال مواد مخدر و ...شده است.»
نویسنده در ص 16 کتاب در بیان چرایی استفاده جوانان از مواد مخدر و الکل، به پنج دلیل مهم و عمده: «احساس بزرگی کردن، تعلق داشتن به یک گروه، احساس آرامش و لذت، سرکشی، ارضای حس کنجکاوی» اشاره کرده و می نویسد: «اما مسلم است جوانهایی که کارهای مثبتی برایی انجام دادن دارند و آنهایی که والدینشان به آنها توجه میکنند و بیشتر با فرزندانشان در ارتباط هستند کمتر به استفاده از مواد مخدر روی میآورند. واقعیت این است که بیشتر جوانهایی که به تصمیم گیریهای والدین شان اعتماد میکنند و به آنها اطمینان دارند از الکل و مواد مخدر استفاده نمیکنند.»
در ص 70 می خوانیم: «باید ریشه اعتیاد را در خانواده جستجو کرد، زیرا طب خانگی عوام را در ایجاد اعتیاد نمی توان نادیده گرفت. شایع ترین نوع اعتیاد که از طریق درمان سر خود و یا خودپزشک بینی در بین مردم عادی به منظور رفع درد یا تسکین بیماریها ایجاد می شود، وابستگی به تریاک و داروهای خواب آور و مسکن ها می باشد. برخی از مردم بدون توجه به اثرات تضعیفی و وابستگی دهنده تریاک آن را به عنوان مسکن و ... از روزگار قدیم تاکنون به کار می برند.»
بهرامپور در ص 72 کتاب به موارد تکان دهنده ای از رفتار ناسالم پدران و مادران پرداخته است از جمله: «عدم سازگاری پدر و مادر با یکدیگر توأم با اختلافات مکرر و آشکار نزد فرزندان، نارساییهای متعدد والدین در جنبههای خُلقی، رفتاری و عقیدتی، جداییهای موقت و مکرر بین آن دو، طلاق و سرپرستی احتمالی طفل به وسیله افراد یا نهادهای دیگر، عدم رعایت جنبههای عفت و تقوای عمومی به وسیله اعضای خانواده، تبعیضات گوناگون در شیوه پذیرش بین فرزندان، نبود امنیت فرزندان در درون خانه، عدم تعدیل در داشتن توقع از فرزندان، ارتباط ناسالم و اعمال دیکتاتوری در درون خانه، بی توجهی به خواستههای عاطفی فرزندان، مسامحه در ایجاد تفریحات سالم فرزندان، بی تفاوتی والدین در برابر کنجکاوی فرزندان، افراط و تفریط در پاداش و تنبیه، سخت گیریهای بی مورد و سرزنش بیحد و بیمورد فرزندان خصوصاً در مقابل چشم دیگران و ...»
2- کودکان را بهتر بشناسیم
این کتاب در 674 صفحه قطع وزیری شامل بیش از صد موضوع در باره دنیای کودکان از نظر تعلیم و تربیت و محیط اجتماعی و والدین و خانه و مدرسه و کوچه و خیابان و ترس و شکلگیری شخصیتی و تشویق و تنبیه و گردش و .... میشود و نشان میدهد که مؤلف محقق و پرکار مطالعاتی بسیار گسترده و جزئی و علمی در خصوص تربیت و رفتار کودکان ایران و دنیا انجام داده و حاصل آن را در این کتاب به زبانی ساده و همهفهم تنظیم و تدوین کرده و در اختیار معلمان و محققان و خانواده ها و مربیان و اولیای مدارس و مراکز آموزش و پرورش قرار داده است. البته مهمترین ویژگی روش بحث در این کتاب، علاوه بر سادگی زبان و نثر نوشتار، کاربردی بودن مطالب است. بهرامپور سعی دارد مفاهیم و مطالب کتاب را از حالت ذهنیت علمی به مرحله عنیت رفتاری به زبانی شیوا و ساده و رسا برساند تا قابل استفاده برای همگان شود.
برخی از موضوعات مورد بحث در کتاب «کودکان را بهتر بشناسیم» عبارت است از:
مراحل تغییر دادن رفتار کودکان؛ راههای اشتباه در تربیت کودکان؛ تربیت از همان ابتدا؛ راههای تربیت کودک؛ کودک را چه جوری تنبیه کنیم؟ پدر و مادر چه نوع قصههایی برای فرزندانشان بخوانند؟ کودک خود را به تنها خوابیدن تشویق کنید؛ در مورد ترسها باید با کودک گفتگو کرد؛ کودکانی که هنگام شب راه میروند؛ چرا کودکان در شب وحشتزده میشوند؟ چه جوری کودک بدخو را آرام کنیم؟ چارهجوییهای شب اداری؛ کج خُلقیها؛ کودک پرفعالیت و شلوغ؛ کودک کنجکاو، بد دهنی و فحش دادن؛ دروغگویی کودکان؛ باعث دروغگویی کودک نشوید؛ چرا کودک صحبت دیگران را قطع میکند؟ همیشه از پاداش استفاده کنید؛ بیاشتهایی، مقابله با وسوسهها، رفتار ناپسند در مدرسه؛ مسائل خانه و مدرسه را با هم مرتبط کنید؛ ناتوانیهای یادگیری؛ رفتارهای افسردگی؛ ناخن جویدن؛ لکنتها؛ تربیت کودک با معنویت؛ کودکان را باهم مقایسه نکنید؛ خلافکاری در رفتار کودکان؛ واهمه از مکانهای بسته؛ واهمه از صحبت کردن در جمع؛ واهمه از مهمانی و تجمعات؛ فتارهای غیر مترقبه و خطرناک و ...
در صفحه 146 میخوانیم: «از خواستههایی که به کودک آرامش میدهد، به نفع خودشان استفاده کنید. کودکان خردسال به ویژه کودکان نوپا، با تکرار بعضی کارها احساس امنیت عاطفی میکنند. آنها احساس امنیتی را که بعضی رسوم میدهد و اشیاء خاصی را که میتوانند روی آنها حساب کنند، دوست دارند. برای مثال، در میان کودکانی که ما میشناسیم محمد پارسا دوست دارد چکش آبیش را هر شب با خودش به رختخواب ببرد، فاطمه دوست دارد همه را قبل از خواب ببوسد و همچنین همه قبل از خوابیدن به بالین او بیایند و او را ببوسند، در حالی که یاسین عروسکهایش را را زیر یک پتوی زرد در کنارش مخفی میکند ...
مولف در ص 223 ذیل عنوان «عمل بدتان را اصلاح کنید» مینویسد: برای غلبه بر رفتار بدی که به شدت در کودک تثبیت شده یا کودک آن را از همسالانش فرا گرفته است، روشهای زیر را به کار گیرید:
از تمرین مثبت استفاده کنید. این روش به کودک شما کمک میکند که بفهمد، آسانتر است که از آغاز، کارها را درست انجام دهد.
پیآمدهای طبیعی کار کودک را به او نشان دهید. اگر کودک شما از اجرای آداب غذا خوردن خودداری میکند، نتیجه منطقی آن است که تا وقتی تغییری در رفتارش نداده نباید غذا بخورد و یا اگر سر میز شام مدتی آرام ننشست، دیگر آن شب شام نخواهد داشت و یا فقط باید نان و پنیر بخورد.
در ص 326 در خصوص «راههای درست نشان دادن احساسات به کودکان» میخوانیم: آنچه مهم است اینکه کودک بیاموزد عصبانی شدن اشکالی ندارد؛ ولی نباید عصبانیتش را به شکل نادرست و خلاف عُرف نشان دهد. کودک را تشویق کنید در باره احساساتش با شما صحبت کند و اطمینان یابید که با رفتارتان به او میآموزید که چگونه احساساتش را بروز دهد. نام احساستان را به کودک بگوید و در حال انجام کارهال با او حرف بزنید ...»
در ص 468 زیر عنوان «هر فنون لازم را به کودک بیاموزید» آمده است: «به کودک بیآموزید ابتدا در ذهنش برنامهریزی کند که چه میخواهد بکند؟ به کودک یادآوری کنید که قبل از پرداختن به مسأله، دستورالعمل یا صورت تمرین را بخواند. از او بخواهید مطالب یا مواردی را که احتیاج دارد، جمعآوری کند. اگر برای انجام کار، باید به صفحاتی در کتاب رجوع کند، از او بخواهید آن صفحات خاص را در آن کتاب علامتگذاری کند.»
خلاصه: کتاب «کودکان را بهتر بشناسیم» اثر جناب آقای بهمن بهرامپور که در سال 1394 با هزینه خود مؤلف چاپ شده، یکی از منابع غنی و بزرگ در شناختن دنیای کودکان و آموزش رفتار درست با کودکان است و مطالعه این کتاب مفید برای همه پدران و مادران و معلمان و مربیان و برنامهریزان امور کودکان و نوجوانان ضروری است. ادامه دارد
منبع: دو هفته نامه «دنیز» شماره 106 مورخ 26 فروردین 96 و شماره 107 مورخ 31 فروردین 96
وار
عاشیق حسین جوان (1295 - 1365)
آیدینلیقدان قاچان، کؤلگهده ایتن
قارانلیق کوللاردا یاتانلار دا وار.
مقصدسیز یاشایان، ایری یول توتان
عمانا داش – تورپاق آتانلار دا وار.
دوز گئتمهین حقیقتین یولی ایله،
ایشلمهین اؤز یوردوندا ائلیایله،
وجدانینی، ناموسونو الی ایله،
اؤزوتک نادانا ساتانلار دا وار.
بیلمیر عصمتینی، بیلمیر عارینی،
سالیر آیاق آلتدا اؤز وقارینی،
وئریب اؤزگهلره اختیارینی،
اؤزگه اتگیندن توتانلار دا وار.
عطیرلی گوللری اوزمک ایستهین،
اوزوب یاخاسینا دوزمک ایستهین،
غواصلیق بیلمهین اوزمک ایستهین،
«حسین»! عمانلاردا باتانلار دا وار.
در مصاحبه مطبوعاتی مسئولان حوزه هنری مطرح شد:
ارومیه میزبان شاعران و نویسندگان سراسر کشور
به گزارش خبرنگار دنیز، در مصاحبه مطبوعاتی جمعی از مسئولان حوزه هنری مرکز و استان در ارومیه اعلام شد: دهمین جشنواره سراسری شعر و داستان جوان سوره روزهای 26 و 27 تیرماه سال جاری با حضور بیش از 200 نفر از شاعران و نویسندگان جوان و چهره های شاخص ادبی کشور در ارومیه برگزار می گردد .
در این نشست رسانه ای که روز چهار شنبه هفتم تیر ماه 91 در محل حوزه هنری آذربایجان غربی برپا گردید، حبیب ایل بیگی مدیر کل روابط عمومی و امور بین الملل حوزه هنری سازمان تبلیغات اسلامی کشور، احد میکائیل زاده معاون وی، محمدرضا زنگنه مسئول روابط عمومی دهمین جشنواره سراسری شعر و داستان جوان سوره، علیرضا نوروزی رئیس حوزه آذربایجان غربی و دبیر اجرائی جشنواره مزبور و داریوش علیزاده مسئول روابط عمومی حوزه هنری استان شرکت داشتند، به بیان کم و کیف برگزاری جشنواره شعر وقصه جوان و اهداف آن پرداخته، به سؤالات خبرنگاران پاسخ دادند.
حبیب ایل بیگی برگزاری دهمین جشنواره سراسری شعر و داستان جوان سوره در ارومیه را نشانگر ظرفیت بالای این شهر و استان دانست و افزود: حوزه هنری وظیفه دارد که در راستای پرورش هنرمند متعهد و تولید وگسترش هنر دینی و مرتبط با انقلاب اسلامی مثل خانواده، دفاع مقدس، بیداری اسلامی، عدالت و پیشرفت فعالیت نماید، چرا که در سایرموضوعات و عرصه ها متصدیان زیادی وجود دارد.
علیرضا نوروزی به بیان برنامه های مهم جشنواره در ارومیه پرداخت و افزود: برگزاری کارگاه های شعر، داستان و ادبیات کودک و نوجوان در کنار اجرای مراسم عصر شعر و عصر قصه از برنامه های این دوره از جشنواره است . همچنین برپایی کارگاه تخصصی ادبی سیمرغ ـ کارگاه تخصصی ترجمه همراه با بازدید از اماکن تاریخی، فرهنگی و گردشگری شهرستان ارومیه و اجرای موسیقی عاشیقی از دیگر برنامه هایی است که طی دو روز در قالب دهمین جشنواره سراسری شعر و داستان سوره اجرا می شوند.
نوروزی با اشاره به استقبال شاعران و نویسندگان استانی از دهمین جشنواره شعر و داستان جوان سوره، گفت: 50 نفر جوان صاحب قلم عرصه ادبیات آذربایجان غربی در رشته های داستان کوتاه بزرگسال و کودک و نوجوان، شعر آزاد و کلاسیک آثار خود را به دبیرخانه جشنواره ارسال داشته اند که مجموعاً به 130عنوان اثر می رسد که در بخش شعر 90 اثر و در بخش قصه 40 اثر می باشد.
نوروزی همکاری و مشارکت ادارات استانی در برگزاری جشنواره شعر و داستان جوان سوره در ارومیه را بسیار خوب ارزیابی و تصریح کرد: استانداری، فرمانداری، شورای شهر ارومیه و صدا و سیمای مرکز آذربایجان غربی در این جشنواره ادبی- هنری که موجب شکوفایی فضای فرهنگی - هنری استان می شود،با حوزه هنری صمیمانه همکاری دارند.
وی افزود: در مراسم افتتاحیه جشنواره که در فرهنگسرای جوان ارومیه برگزار خواهد شد، با حضور شخصیت های شاخص شعر و ادب کشوری، سه نفر از نویسندگان و شاعران پیش کسوت استانی مورد تجلیل قرار خواهند گرفت.
محمدرضا زنگنه مسئول روابط عمومی دهمین جشنواره سراسری شعر و داستان جوان سوره نیز در خصوص مجموع آثار رسیده به دبیرخانه دهمین جشنواره شعر و قصه جوان سوره اظهار داشت: طبق اعلام دبیرخانه جشنواره 2100 اثر از900 صاحب قلم سراسر کشور ارسال و ثبت شده است که از این میان آثار 160 نفر از شاعران و نویسندگان بعد از داوری مقدماتی آثار به بخش مسابقه و 30 نفر از میان آنان به مرحله پایانی راه یافته اند که معرفی نفرات برتر جشنواره روزهای 26 و 27 تیرماه سال جاری در ارومیه انجام می گیرد.
وی در توضیح برپایی کارگاه تخصصی ترجمه در کنار جشنواره اظهار داشت: علی رغم آثار فاخر ادبی که بعد از انقلاب اسلامی و مرتبط با موضوعات انقلاب و دفاع مقدس آفریده شده، هنوز این آثار ارزشمند به زبانهای زنده دنیا ترجمه و معرفی نشده است که این مسأله یکی از دغدغه های مقام معظم رهبری است. هدف از برپایی کارگاه تخصصی ترجمه آسیب شناسی این موضوع است.
منبع: دو هفته نامه "دنیز" شماره 17 مورخ 7/4/91
شناختن راسپوتین های جدید!
راستی می دانید « راسپوتین» کی بود و چی بود؟! روی سخن البته با جوانترهاست. کاش بدانید که این « مارمولک روسی» چه نقشی شیطانی در دربار روس تزاری بازی می کرد، چگونه با هزار دوز و کلک و مقدس نمایی و مارمولک بازی و فریب کاری، از طریق بانوی اول دربار، در فکر و تصمیم های اساسی امپراتور بزرگ روس نفوذ داشت و پشت پرده، در واقع حکومت را اداره می کرد و چه خیانتها که نکرد !... بهتر است جوانها کتابهایی را که در باره زندگی مرموز این شیطان انسان نما نوشته شده و به زبان فارسی هم ترجمه شده، در فرصت تابستانی مورد مطالعه قرار دهند. خیلی مفید خواهد بود، به ویژه در شناختن راسپوتین های جدید در زمانه ما.